Основные направления  реализации программы:

ü     Учебно-методическая работа;

ü     Организационно – исследовательская работа;

ü     Социально – педагогическая деятельность;

ü     Концертная деятельность;

ü     Предпринимательская деятельность.

Ожидаемые результаты:  Повышение уровня эстетической культуры и социализации, учащихся  художественно – эстетического центра.

Содержание  художественно – эстетического образования в центре  художественно – эстетического воспитания.

             В центр эстетического воспитания принимаются все дети в  данном микрорайоне, учащиеся  школы №49. При приёме  проводится  входная диагностика способностей учащихся по следующим направлениям:

ü     Художественные способности,

ü     Музыкальные  способности,

ü     Физическое развитие.

            В  настоящее  время в центре  художественно – эстетического воспитания в школе искусств на отделениях: хореографическом, хоровом, театральном, художественном  обучается  369 учащихся. В  театральных студиях: вокал, хореография, фольклор, эстрадные  миниатюры, ИЗО, КВН, театральная студия, студия бурятского танца, духовой оркестр  обучается 185 учащихся.

Школа искусств:

Всего 14  классов:

10 классов – 267 человек, обучается на уроках хора, ритмики, ИЗО  по  желанию  родителей  вводятся  уроки театра.

4 классов – 102 человека, в этих классах дети обучаются по системе  развивающего обучения по 2 предмета  по выбору, по 2  направлениям:

1.     Ритмика и театр,

2.     Ритмика и ИЗО,

3.     ИЗО и  театр.

Продолжительность уроков  в 1-3 классах составляет  40  минут.

Театр:

Всего  9   студий:

ü     Вокал –     мл.гр. – 14 человек,

                       Ср.гр -  8 человек,

                       Ст. гр. – 8 человек.

ü     Фольклор - мл.гр. – 15 человека,

                          Ср.гр -  6 человек.

ü       ИЗО – студии -   мл.гр. – 14 человек,

                                    Ср.гр -  12 человек,

                                    Ст. гр. – 8 человек.

ü     Театральная студия     -  Ср.гр -  10 человек,

                                               Ст. гр. – 12человек.

ü     Духовой оркестр -  мл.гр. – 8  человек,

                                       Ср.гр -  6 человек.

ü     КВН -  мл.гр – 8 человек,

                  Ст.гр. – 10 человек.

ü     Хореография –   мл.гр. – 12человек

                                 Ср.гр. –  10 человек,

                                 Ст.гр –   8 человек.

Студи эстрадных миниатюр -  8 человек.

Студия бурятского танца – 8 человек.

Продолжительность  одного занятия  составляет  120  минут.

Цели и задачи, основные направления деятельности центра художественно – эстетического  воспитания  детей:

Основная  цель – социализация ребёнка через разнообразные  виды  эстетической   деятельности.

Приоритетными задачами центра являются- общее художественно – эстетическое развитие  учащихся, начальная допрофессиональная  подготовка, профессиональная  ориентация  наиболее способных и одарённых учащихся.

Основные  направления   деятельности центра-:

Учебная работа:

ü     Реализация художественно – эстетического образовательного процесса;

ü     Удовлетворение образовательных потребностей учащихся в получении знаний в соответствующих  областях искусства;

Учебно – воспитательная работа:

ü     Участие учащихся и преподавателей в концертной деятельности;

ü     Участие в школьных и внешкольных коллективных  мероприятиях;

Организационно – методическая работа:

ü     Разработка коллективных и индивидуальных  программ развития, повышение квалификации  педагогических кадров центра;

ü     Организация и проведение  диагностических исследований  эффективности, результативности образовательного  процесса;

ü     Информационное, учебно-методическое  обеспечение  образовательных программ по предметам художественно – эстетического цикла;

ü     Консультации, профориентационная работа со студентами  ВСГАКИ, БРПК, БГУ, БРУКИ.

Научно – исследовательская работа:

ü     Оформление результатов исследований;

ü     Внутришкольная экспертиза типовых и авторских образовательных программ, методических рекомендаций;